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青年教师科研创新能力提升培训

文章来源:http://www.cdxlyedu.cn/ 发布时间:2017/8/22 14:04:59 浏览次数:

【培训背景】

为促进基础教育一线青年教师学术水平和科研能力的提高,根据青年教师专业发展的内在要求,以及我国教育事业对教学科研创新型人才培养的迫切需求,特开设该系列培训课程。

 

【培训对象】

中小学校、幼儿园、职业院校的青年教师教育系统各级科研管理工作者及教科所研究员

【培训方式】

入学导向通过自我展示和学员互动,相互认识,增进了解,借鉴学习,提升专业能力基础。

面授指导教育界权威专家面授指导;资深课题负责人解读政策法规;名校科研新星现场座谈答疑。

学员沙龙以办学、育人、科学研究等为主要方向,开展交流和辩论,从他人智慧中感悟研究方法。

 

【课程安排】

时间

课程名称

第一天

上午

如何把教育实践转化为教育论文

下午

课题研究与师生成长的探索与思考

第二天

上午

关于科研项目选题的建议

下午

人文社科课题研究的建议

第三天

上午

科研经费的预算、使用和报销

下午

教师职称申报注意事项

第四天

上午

科研课题申请书撰写注意事项

下午

如何进行高质量的科研活动——创新思维的导入

第五天

上午

如何发表高水平的论文

下午

文献资料的获取与文献综述写作

 

 

【课程简介】

课程名称:如何把教育实践转化为教育论文

课程内容:从“教师成长、课程目标、课程提纲、培训方式”四个方面概述课程的主要内容。从“问题缘起、选题策略、实战操作”对“研究者用智慧辨析如何确定论题”展开了具体的讲述。

 

课程名称:课题研究与师生成长的探索与思考

课程内容:从问题与课题的关系入手,结合个人教学、访学经历,以创设教学情境为例,阐释了教师为什么开展小问题研究和小问题研究的过程,通过指引教师立足于小问题、真问题的研究,提升教育科研能力。课题研究能促进教师终身学习,是教师专业成长的前提保证;课题研究能加强教师同伴互助,是教师专业成长的有效方法;课题研究有利于教师教学反思,是教师专业成长的必经之路。

 

课程名称:关于科研项目选题的建议

课程内容:本课程主要是让学员如何认识自己的专业及专业前沿,科研方向怎样与国家战略方向相吻合,现实社会需求和应用前景的现实把握,不断提高科研能力,使选题更具竞争力。详细解析科研项目申报书中研究的必要性及应用价值的论证、研究内容的选取、研究目标的实现、研究思路与方法的选择以及研究进度安排、调研计划的设计,并对如何规范填写项目申报书进行指导。

 

课程名称:人文社科课题研究的建议

课程内容:本讲座从六个方面进行深入细致的讲解。一是端正做课题的态度,培育具有敬畏、专注、精进的研究心态;二是认知研究课题状况,确立研究方向和主题;三是了解收集课题文献,奠立研究基础;四是实地调查搜集排比分析资料;五是论证研究问题和立论;六是严肃认证完成结题目标,撰写论文和研究报告。刘副院长引经据典、旁征博引,以许多知名学者做科研的经历和故事为例,指出青年教师应该端正做课题的态度,开展课题研究应有敬畏、专注、精进的研究心态。在确立课题研究方向和主题时,应努力创新填空,补充完善前人的观点,特思独说,有益于世。收集课题文献应努力弄清楚研究对象的状态和前人的研究状况。实地调研中应提前设计好调研计划和调查表,对要调研的内容进行认真地访谈、观察、记录和思考。研究完成后要认真撰写研究报告和论文,要严肃对待结题。

 

课程名称:科研经费的预算、使用和报销

课程内容:因为科研制度不完善,致使经费管理者和使用者之间产生诸多矛盾,主要集中在三个方面。一是科研经费的计划和规划没有得到很好的落实;二是发票的不真实性;三是科研的开展与科研经费支出不对称,科研人员没有用认真的态度对待科研。针对以上问题,刘副院长要求我院从事科学研究的青年教师端正科研态度,规范自身科研活动,坚决杜绝在科研经费的预算、使用和报销过程中存在的诸多不规范行为科研经费报销中涉及的票据及其规范性和科研经费管理政策进行了详细的讲解。从科研经费的预算、使用和报销中存在的问题,预算调整程序及净结余经费的处理,常见科研经费支出名目、科研项目负责人对经费管理的职责、科研经费报销时的审核内容及范围等方面作了介绍。

课程名称:教师职称申报注意事项

课程内容:本课程主讲专家为一线的教研室主任或教科所教研员,根据一线学校的评定路线,结合当前基础教育的科研要求,给学员们提供可供参考和借鉴的专业发展指引,特别是科研水平提升与职称评定相结合的发展之路。 

课程名称:科研课题申请书撰写注意事项

课程内容:培训内容丰富具体,既有宏观方面的政策理论,又有具体数据、实际案例做依据,语言风趣幽默,尽显风采与魅力。

课程名称:如何进行高质量的科研活动——创新思维的导入

课程内容:主要介绍青年教师在现有体制下提高学术研究水平的方法和途径。通过总结整个科学技术的发展历史和一般规律,提出了创新性研究的三种模式和一般方法,然后对青年教师如何建立创新性研究基础、选取研究课题、开展研究活动以及如何提高学术研究水平等进行探讨。

课程名称:如何发表高水平的论文

课程内容:主要介绍什么是SCI论文,为什么要发表SCI论文以及如何发表高水平的SCI论文,对研究成果的展示与评价方法进行探讨;强调发表高端SCI论文的重要性,并介绍如何按照现代科学技术进步模式从事研究活动和发表研究成果。

课程名称:文献资料的获取与文献综述写作

课程内容:本课程将从网络数据库的挖掘,学术资源的获取入手,手把手教会零基础学员做好学术资料的下载、编码、存储与阅读。并在此基础上,实现文献综述的规范写作。

培训地点:四川师范大学内

培训联系单位:

四川师范大学继续教育学院新麟缘教育培训中心

联系电话:02888429848   84430789

李全山老师:13980547113    王国华老师:18030839283

微信公众号:

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